《教育的情调》(加)马克斯·范梅南|(pdf)电子书下载

图书名称:《教育的情调》

【作 者】(加)马克斯·范梅南
【页 数】 178
【出版社】 北京:教育科学出版社 , 2019.09
【ISBN号】978-7-5191-1979-9
【价 格】39.00
【分 类】教育研究
【参考文献】 (加)马克斯·范梅南. 教育的情调. 北京:教育科学出版社, 2019.09.

图书封面:

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《教育的情调》内容提要:

本书为教师和父母们而作,同时也为教育研究者而作。本书将教育定义为教师在日常生活中与孩子们相处、交流,积极有效地区分什么对孩子合适,什么对孩子不合适。书中向我们展示了机智的老师如何培养和发展一种对孩子独特性的关注力-关注孩子们的独特之处,关注孩子的个体生活世界,生动地描述了如何培育一种特殊的“看”孩子、“聆听”孩子的方式,在一个具体的情境中对一个具体孩子的回应方式,以及如何来培养和呵护这种教学的特殊“情调”。

《教育的情调》内容试读

教育的敏感和机智

作为教育者,无论我们的举动多么充满善意,我们的言语和行动所表达的情境仍然可能与孩子体验到的那种情境根本就对不上号。

教育的敏感和机智1005

体验呢?这会对男孩产生积极的还是消极的影响?那得看校长是怎样的一个人了。他是学校的上帝吗?站在上帝面前等待的体验又是怎样的?

或者,校长这样说可能会更好一些:“你看,我知道你不想说出你朋友的名字。但是我又不能让你就这么走了。毕竟,这是我们的学校.…”但这还要看“我们的学校”对这个男孩意味着什么,还有他最初为什么想要闯进学校。一位机智的教育管理人员知道什么该说而什么不该说,什么该提而什么不该提。教育的敏感性和机智是教育管理人员进入孩子的体验世界的能力。

心理医生

小丹尼的家在北方的一个采矿小镇上。现在他正在离家三百公里远的一个诊所里。房间里光线充足,诊所里的人让小丹尼在一张桌子的一边坐下,桌子上除了一个大盒子什么都没有。过了一会儿,一个大块头的男人走了进来,他从小丹尼身边穿过,然后迅速地坐了下来,这个男人就是小丹尼的心理医生。医生的助手把小丹尼的母亲和祖父带到了单面镜的另一边。小丹尼五岁

O06I教育的情调THE TONE OF TEACHING

了,他的大脑发育好像比较迟缓。今天他将要在这家位于大城市的诊所里接受一系列的诊断测试。

桌子上的盒子里装着测试材料。小丹尼对这点一无所知,因为盒子太高了,他根本看不见里面。实际上他对心理医生从盒子里拿出来的材料一点儿兴趣也没有。他看上去很不舒服,他起先低声地抽泣,后来开始放声大哭。很显然他不会立刻停止哭泣,因此心理医生把材料又放回了盒子。这个魁梧的男人一边跟小丹尼说不要哭,一边开始写着什么。同时,他一直在看他面前的表。总之,小丹尼非常伤心,但是心理医生并没有试着去安慰他。这位心理医生后来解释说,他不想打断小丹尼对当时情境的反应,他只是认真记下了小丹尼哭泣的时间和强度。

另有一位心理医生同小丹尼的母亲和祖父坐在房间的另一边。在小丹尼哭泣了将近十分钟之后,这位医生再也不能忍受放任孩子独自伤心了。她走进房间把小丹尼抱起来放在自己腿上,小丹尼这才逐渐停止哭泣并平静下来。

这究竟是怎么回事呢?事情本来是可以以另一种方

···试读结束···

 

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